domingo, 31 de mayo de 2020
PLASTICA VISUAL 2°1°
Trabajo correspondiente al 1/6 al 5/6/2020.
La vanguardia dadaísta. El trabajo ya está en el classrom.
La vanguardia dadaísta. El trabajo ya está en el classrom.
viernes, 29 de mayo de 2020
INGLES 3°2°
Debido a la situacion que estamos atravesando tratemos de ayudarnos entre todos y aquellos que no pueden acceder al tablon envienmelas a mi mail a traves de algun compañero.
Saludos y que sigan bien.
Zero conditional
jueves, 28 de mayo de 2020
FISICO QUIMICA 2°3°
Físico química clase 8
Profesora Pasinato Mariana
Curso 2do 3ra
Las soluciones
Es frecuente que realicemos mezclas en nuestra vida cotidiana. En la cocina, mezclamos distintos ingredientes según lo que preparemos, agua con sal para los fideos, tomate, lechuga, aceite y vinagre en la ensalada, leche con chocolate en polvo, azúcar en el agua del té. También en la construcción, mezclamos cemento, arena y agua.
Una mezcla contiene dos o más sustancias. No todas las mezclas son iguales. En algunas podríamos ver y nombrar todos sus ingredientes, en otras no sería fácil distinguir a simple vista todos ellos.
Clasificamos las mezclas en dos tipos:
- Heterogénea: es la mezcla en la cual se pueden ver distintas fases o partes porque las características (color, aspecto, densidad) no son las mismas en toda la mezcla. Podríamos decir que las sustancias no están mezcladas al nivel de sus partículas.
Un ejemplo sería agua con aceite. Si mezclo agua y aceite y agito veré gotas de aceite en el agua. Si lo dejo quieto se separan en dos fases y veré agua abajo y aceite arriba.
- Homogénea: es la mezcla en la cual se puede ver una sola fase. En cualquier parte de la mezcla, las características son las mismas. Las sustancias están mezcladas al nivel de sus partículas.
Un ejemplo es el agua con sal. Si agrego sal al agua y agito ya no podré distinguir los componentes por separado porque la sal se disolvió en el agua.
Una solución es una mezcla homogénea. Por lo tanto, una solución contiene dos o más sustancias mezcladas perfectamente a nivel de sus partículas tal que no se puede distinguir las sustancias y se ve una sola fase. Es decir, las características son las mismas en toda la mezcla.
En toda solución hay como mínimo dos sustancias. Una, llamada solvente, que es la que se encuentra en mayor cantidad. La otra es el soluto, que se encuentra en menor cantidad. En una solución de sal y agua, la sal es el soluto y el agua el solvente.
En el caso anterior, tenemos un sólido (sal) disuelto en un líquido (agua). También podríamos mezclar dos líquidos, como alcohol y agua. O un gas en un líquido (soda). Y también hay otras combinaciones posibles entre los distintos estados de la materia.
Actividad
- ¿Cuáles de las siguientes mezclas son soluciones?
- Agua y arena
- Agua y azúcar
- Agua y lavandina
- Arena y piedras
2) Usamos la mezcla de agua y lavandina para desinfectar, especialmente en esta época ¿Cuál es el soluto de esa mezcla?
3) ¿Por qué crees que el aceite queda arriba del agua?
4) Explica con tus palabras qué significa que la sal se DISUELVE en el agua.
5) Existen soluciones formadas por dos sólidos, especialmente dos metales ¿Cómo hacemos para mezclar dos sólidos y formar una mezcla homogénea?
miércoles, 27 de mayo de 2020
POLITICA Y CIUDADANIA 5°1°, 5°2°
Política y
Ciudadanía 5 año
Profesor
Martin Claudio
Estado
Es una forma
de organización social soberana
.que tiene el poder administrativo y de Regulación
sobre un determinado territorio.
Qué es Estado:
La palabra Estado es una forma de organización cuyo significado es de naturaleza política. Se trata de una entidad con poder soberano para gobernar
No
es un concepto universal, sino Histórico.
Para algunos pensadores, es una forma de
ordenamiento político, que surge a
Partir del siglo XIII, con una creciente centralización del poder.
La palabra
estado aparece por
primera vez en
la obra del
pensador italiano Nicolás MAQUIAVELO , quien utilizo la
expresión STATO , en su obra el príncipe y significa situación u orden ,Maquiavelo empleo esta palabra para denominar a la
organización política suprema de un
país.
ELEMENTOS
DEL ESTADO:
* Población
* Territorio
* Poder
* Territorio
* Poder
TERRITORIO
Es el escenario geográfico en el que se asienta la
población y sobre el que se ejerce el poder
político de la comunidad. Comprende suelo, subsuelo, las aguas y espacio
aéreo dentro de sus límites.
Comprende
todo el ámbito físico donde el Estado ejerce su soberanía, donde tiene
jurisdicción y donde posee dominio, incluyendo el suelo, el sub-suelo, las
aguas, el espacio. El territorio fija los límites de
la soberanía
de los Estados siendo el ámbito de validez del orden jurídico estatal, es decir
de su derecho, el que alcanza por igual a ciudadanos y a extranjeros y a
residentes permanentes o transitorios
Mar territorial:
(12 millas desde la costa) el Estado es soberano, puesto que el mismo forma
parte de su territorio. Por ello el Estado puede restringir en el mar
territorial la libertad de navegación, el sobrevuelo, la investigación
científica, la pesca que otros Estados pretendan ejercer.
El espacio aéreo comprende la atmósfera que se extiende
sobre los espacios terrestre y marítimo, hasta una altura de 100 kilómetros,
aproximadamente, contados desde el nivel del mar.
POBLACION:
Conjunto de
habitantes de el, territorio
PODER
POLITICO
Existencia de una constitución y de un gobierno , leyes
comunes y normas que colocan a la población dentro de un orden jurídico.
Principio de
extraterritorialidad
Este
principio es admitido por el derecho internacional por el cual un edificio o un
terreno, se considera un país extranjero como una prolongación del estado o
país extranjero propietario dentro de
otro país. Ej consulados .embajadas, bases militares, buques, aviones. Deben
cumplir dentro del edificio las leyes de su país de origen. El objetivo fue
garantizar la independencia y la libertad
de acción de las personas que representan a un estado extranjero.
Definición: se define al principio de extraterritorialidad como ficción del derecho
internacional que ha sido utilizado para explicar las inmunidades que
sustraen a ciertas personas o cosas de
la autoridad del estado de residencia como si estuviese en territorio nacional.
La
extraterritorialidad implica que los agentes diplomáticos que representan a
nuestro país en el exterior posean ciertos privilegios e inmunidades. Entre los
privilegios se encuentran:
-La inviolabilidad del edificio de la embajada.
-La inviolabilidad de documentos, valijas diplomáticas y la inviolabilidad de la correspondencia epistolar
-La inviolabilidad del edificio de la embajada.
-La inviolabilidad de documentos, valijas diplomáticas y la inviolabilidad de la correspondencia epistolar
TRABAJO PRÁCTICO
Caso: Wikileaks
WikiLeaks es un sitio
web que, haciendo un uso intensivo de internet, promete ser una fuente
adicional de preocupación para gobiernos, corporaciones o todo aquel que tenga
interés en mantener algunas cosas ocultas donde publica informes anónimos y
documentos filtrados con contenido sensible en materia religiosa, corporativa o
gubernamental, preservando el anonimato de sus contribuidores.
Cuando WikiLeaks apareció en internet en 2007, muchos lo consideraron el heraldo del nuevo periodismo investigativo, mientras que otros lo vieron como un experimento riesgoso.
WikiLeaks es un servicio público internacional (…) nos especializamos en permitir a periodistas o informantes que han sido censurados en presentar sus materiales al público", le dijo a la BBC el editor de la página, Julián Assange, en una entrevista realizada en febrero pasado.
Cuando WikiLeaks apareció en internet en 2007, muchos lo consideraron el heraldo del nuevo periodismo investigativo, mientras que otros lo vieron como un experimento riesgoso.
WikiLeaks es un servicio público internacional (…) nos especializamos en permitir a periodistas o informantes que han sido censurados en presentar sus materiales al público", le dijo a la BBC el editor de la página, Julián Assange, en una entrevista realizada en febrero pasado.
Esta organización
filtro 250.000 cables diplomáticos de los gobiernos de estados unidos entre
otros a través de la prensa. Julián Assange
es el dueño de esta empresa .El FBI ,lo investiga por robo de
información. Se ordena su arresto por violar secretos de estado. Cuando assange
entra a Inglaterra. Para no se arrestado ingresa a la embajada de ecuador .El
gobierno ingles amenaza con ingresar a
la embajada. El gobierno de Ecuador le otorga asilo político, pero Inglaterra
se niega a darle un salvo conducto.
El juez ordena la
detención, si Julián pone un pie fuera de la embajada será detenido. Abogados
de ambas partes buscan una solución , mientras tanto Julián se encuentra en una
pequeña habitación de la embajada sin
poder salir al aire libre. La policía de Londres lleva gastados según se ha
declarado 10.000.000 de dólares para vigilancia de la embajada.
Preguntas:
1- actores del caso
2-derechos en juego
3-Porque Inglaterra no puede entrar a la
embajada
4-cuál es el objetico
del principio de extraterritorialid
TRABAJO Y CIUDADANIA 6°1°, 6°2°
Trabajo y Ciudadanía
Prof.: Martin Claudio
División
internacional del trabajo:
Los nuevos medios de transporte permitieron establecer
intercambios comerciales entre zonas muy alejadas.
El mundo se fue ordenando , los pises capitalistas
vendían sus productos industrializados a países periféricos y estos proveían de
recursos naturales y materias primas.
Se produce un desigual crecimiento económico. El mundo
quedo dividido en dos aéreas.
Aumento
de la productividad.
Se lo suele definir como un sistema de organización científica o racional
de las tareas laborales, que apuesta por la mecanización para incrementar la
eficiencia.Taylorismo
Frederick W. Taylor (1856 – 1915) hizo un estudio con el objetivo de eliminar los
movimientos inútiles del obrero y establecer por medio de cronómetros el tiempo
necesario para realizar cada tarea específica. A este método se lo llamó organización científica del trabajo o taylorismo. Los primeros pasos consistieron en la imposición de una disciplina muy severa y en una mayor división del trabajo, para que cada obrero realizara unas pocas operaciones de manera repetida, Se aumenta el sueldo de los que producen mas y se desperdicia a aquellos que eran lentos y además se cronometraba el tiempo necesario para hacer cada operación y se prohibía hablar en el trabajo.
Para dar un ejemplo 35 obreros debían realizar el
trabajo que antes realizaban 120
.Fordismo
El fordismo es un sistema
socioeconómico basado en la producción
industrial en serie,
establecido antes de la Primera
Guerra Mundial. El
concepto recibe el nombre de Henry Ford, quien popularizó línea de
ensamble
Propósito del sistema del fordismo El objetivo principal de este sistema
era reducir los costos de producción y así abaratar el producto y poder vender
al mayor número posible de consumidores. Así, dentro de este sistema de producción,
una cinta transportadora o línea de producción. Solía conducir el producto, en
el caso de Ford los automóviles, y cada funcionario realizaba una pequeña
etapa.El fordismo era el más rápido sistema de producción desarrollado en el
siglo XX, siendo responsable por la producción masiva de bienes de las más
diversas especies.se aumento los salarios de los trabajadores y se buscaba que
ellos consuman los productos que creaban. ESTE MODELO ACUMULABA STOK DE
MERCADERIA. Declive del fordismo En la década
de 1980, el fordismo entró en decadencia con el surgimiento de un nuevo sistema
de producción más eficiente.
TOYOTISMO
El toyotismo,
surgido en Japón, siguió un sistema de producción ajustado, aumentando la
producción, reduciendo costos y asegurando la mejor calidad y eficiencia en el
sistema productivo.El Toyotismo a diferencia del Fordismo no produce partiendo
de suposiciones sino de realidades: se produce lo que se necesita, en la
cantidad que se lo necesita y en el momento en que resulta ser necesario.
En este modelo se promueve la eliminación de aquellos costos que están vinculados al almacenamiento de insumos para producción, hecho que impacta en el precio final del producto inevitablemente. Entonces, propone en su lugar que la producción la rija o mueva la demanda real, solo produciendo lo que se vendió.
Características:
En este modelo se promueve la eliminación de aquellos costos que están vinculados al almacenamiento de insumos para producción, hecho que impacta en el precio final del producto inevitablemente. Entonces, propone en su lugar que la producción la rija o mueva la demanda real, solo produciendo lo que se vendió.
Características:
- Flexibilidad laboral y alta rotación en los puestos de trabajo/roles.
- Estímulos sociales a través del fomento del trabajo en equipo y la identificación transclase entre jefe-subalterno.
- Sistema just in time; que revaloriza la relación entre el tiempo de producción y la circulación de la mercancía a través de la lógica de menor control del obrero en la cadena productiva y un aceleramiento de la demanda que acerca al “stock 0” y permite prescindir de la bodega y sus altos costos por concepto de almacenaje.
- Reducción de costos de planta permite traspasar esa baja al consumidor y aumentar progresivamente el consumo en las distintas clases sociales
- Un trabajador multifuncional que maneje simultáneamente varias máquinas diferentes
- Se produce a partir de los pedidos hechos a la fábrica (demanda), que ponen en marcha la producción.
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TRABAJO PRACTICO
El movimiento de fábricas
recuperadas
En la Argentina
reciente, la recuperación de empresas a partir de la autogestión de
sus
trabajadores expresó una de las formas de desobediencia al creciente desempleo.
FABRICAS
RECUPERADAS
DURANTE LA DECADA DEL 90 LAS
POLITICAS NEOLIBERALES, PRODUCEN LA PRIVATIZACION DE LAS EMPRESAS PUBLICAS,
APERTURA COMERCIAL,ESTO TYRAE COMO CONSECUENCIAS,UN PROCESO DE
DESINDUSTRIALIZACION Y EL AUMENTO ACELERADO DE AL DESOCUPACION,EL CAMBIO
RADICAL EN LA ESTRUCTURA ECONOMICA Y SOCIAL DEL PAIS.
MUCHAS EMPRESAS SE DECLARAN EN
QUIEBRA, LOS EMPRESARIOS SE ENDEUDARON Y VACIAN LAS FABRICAS.ANTE ESTA
SITUACION MILES DE TRABAJADORES QUEDAN SIN EMPLEO Y DECIDEN ORGANIZARSE PARA
DEFEBDER SUS PUESTOS DE TRABAJO.
UNA DE LAS ESTRATEGIAS FUE, OCUPAR LAS FABRICAS Y PONERLAS
ELLOS EN FIÇUNCIONAMIENTO.
ESTE METODO TUVO
COMPLICACIONES
1-RESISTIR LSO DESALOJOS
2-PRESIONES POLITICAS
3-ACCIONES JUDICIALES
4-REPRESION POLICIAL
EN UNA SAEGUNDA ETAPA LOS
TRABAJADORES FORMARON COOPERATIVAS Y LUCHAN POR EL RECONOCIMIENTO LEGAÑ Y POR
LA EXPROPIACION DEFINITIVA DE LAS EMPRESAS DE MANO DE SUS DUEÑOS,PARA SER
CEDIDAS A LAS COOPERATIVAS DE TRABAJO.NACE ASI EL MOVIMIENTO DE FABRICAS
RECUPERADAS,CUYO OBJETICO ES DEFENDER EL DERECHO A TRABAJAR.
LA METODOLOGIA USADA
FUE:
1-RECUPERAR LAS FABRICAS
2-RENUNCIAR AL MODELO ECONOMICO NEOLIBERAL
3-ORGANIZAR DE MANERA DIFERENTE LA PRODUCCION Y EL TRABAJO
4-ESTABLECER VINCULOS SOLIDOS CON LA COMUNIDAD, PARTICIPANDO EN FERIAS,
FESTIVALES, ESPACIOS CULTURALES, ESCUELAS.
ACTIVIDAD
1-COMO FUE LA POLITICA NEOLIBERAL
2-COMO NACE EL MOVIMIENTO DE FÁBRICAS RECUPERADAS
3-CUALES SON LAS COMPLICACIONES DE ESTAA METODOLOGIA
4-CUAL FUE EL OBJETICO CENTRAL
5-COMO SE VINCULAN CON LA Comunidad
6- características del fordismo
martes, 26 de mayo de 2020
MUSICA 2°2°
EESN°24
Trabajo 8: REVOLUCION DE MAYO
Fecha de envío: 25/05/2020
Fecha de entrega: 01/06/2020
Materia: MUSICA 2°2°
Profesor: BRIZUELA JULIO
jcbsal@hotmail.com
jcbsal6@gmail.com
Hola Chicos, saludos a la distancia, espero estén todos bien, recuerden, QUEDENSE EN CASA. Aprovecho para recordarles que los trabajos deben ir ordena y prolijamente en la carpeta y entregados a fecha.
Los días lunes a partir de las 9.00hs recibiré los trabajos.
Los días viernes después de las 15:00 devolveré corregidos los trabajos.
No se olviden de poner Nombre, Colegio y Curso.
Nos encontramos en un periodo del año donde se celebra una fecha patria, la revolución del 25 de mayo de 1810, por eso vamos a componer una canción referida a eso.
En este trabajo continuaremos creando nuestras propias obras.
Recuerden de respetar la estructura de la forma musical, AAB.
Estrofa, estrofa, estribillo.
La composición debe tener la forma A, A, B, A, A, B.
La canción se va a llamar LA REVOLUCION DE MAYO
En cada frase usaremos entre 5 o 10 palabras.
En la primera A, hablaremos de la gente
En la segunda A, hablaremos de la vestimenta de la gente
En la primera B hablaremos de la libertad.
En la tercera A, hablaremos de la fecha
En la cuarta A, hablaremos de las escarapelas y banderas.
En la segunda B, repetir lo que escribí en la primera B.
Ejemplo:
REVOLUCION DE MAYO
A Mucha gente se esta
Juntando en la plaza
A Mujeres con largos vestidos
Hombres con galeras
B hoy todos celebran,
El pueblo está en libertad
A La revolución del
25 de mayo de 1810
A muchas escarapelas
Y banderas en la plaza
B Hoy todos celebran,
El pueblo está en libertad.
ACTIVIDAD:
1-
realizar
tu propia composición de LA REVOLUCION DE MAYO Con tus propias palabras.
Recuerden que deben respetar las formas musicales, AABAAB.
GEOGRAFÍA 3º1ª
ARGENTINA Y SU INTEGRACIÓN REGIONAL
1)- INVESTIGA Y DEFINE QUE ES LA GLOBALIZACIÓN. LUEGO, REALIZA UN DIBUJO QUE IDENTIFIQUE DICHO PROCESO.
2)- A) LEE LOS TEXTOS RELACIONADOS Y EXPLICA QUE ES UN BLOQUE ECONÓMICO O INTEGRACIÓN REGIONAL.
B)- MENCIONA LOS DOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN MÁS IMPORTANTES DE LOS QUE PARTICIPA ARGENTINA.
3)- TENIENDO EN CUENTA LOS GRÁFICOS DE LA IMAGEN COMPARTIDA:
A)- IDENTIFICA EL MAS SIMPLE, EL INTERMEDIO Y EL MÁS COMPLEJO.
B)- OBSERVA EL GRÁFICO DEL MERCOSUR, LUEGO LEE EL TEXTO REFERIDO Y EXPLICA DE MANERA TEXTUAL LO QUE NO EXPLICA EL GRÁFICO.
C)- CON LA INFORMACIÓN QUE PRESENTA EL TEXTO SOBRE LA UNASUR (PÁGINA 29), ARMA TU PROPIO GRÁFICO. PARA ELLO TOMA COMO EJEMPLO LOS GRÁFICOS ANTERIORES.
4)- EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN FÍSICA. LUEGO, ESCRIBE UNA BREVE OPINIÓN, SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS INTEGRACIONES REGIONALES EN EL ACTUAL CONTEXTO.
(REALIZAR TODAS LAS CONSIGNAS EN EL ARCHIVO, EN EL CASO DE LOS DIBUJOS TIENES LA OPCIÓN DE INSERTAR)
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